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【榜樣力量】教誨如春風——記黑龍江省省級教學名師、黑龍江省優秀教師趙輝教授

作者:張強時間:19-11-01 14:10來源:黨委宣傳部點擊:

在我校首屆“學生最喜愛教師”評選活動中,經網上網下投票評選,他獲得最多選票,榮獲“學生最喜愛的教師”榮譽稱號;在學校慶祝第35個教師節暨“終身榮譽教授”“學生最喜愛教師”表彰大會上,評審委員會寫給他的頒獎詞是:

三十五年潛心探索,悉心授業;

三十五載春風化雨,傾心育人。

一位師者的長征路,一位仁者的礪劍心;

你視學問為伴侶、教學為樂趣、操守為根本。

你用幽默風趣的磁性聲音,帶領學生暢游數學王國;

你用獨具匠心的教學方式,使枯燥的數學變得有趣靈動。

嚴謹治學、孜孜以求、淡泊名利、甘為人梯;

你用一個個輝煌的印記為人生注腳,用一個個全新的目標為學子領航。

他就是理學院具有35年教齡的趙輝教授。

一顆初衷心愫

趙輝教授1984年獲得吉林大學數學系學士學位后,到哈爾濱電工學院(哈爾濱理工大學前身)任教,1989年師從哈工大“八百壯士”之一的吳從炘教授并獲哈爾濱工業大學理學碩士學位。他在哈爾濱理工大學數學系教學及科研工作35年,主要從事模糊數學包括“模糊測度和積分、模糊概率、模糊控制、模糊數學方法在經濟(金融)和工程中應用”的研究工作和大學數學課程的教學工作。

2019年的9月10日是我國第35個教師節,最值得趙老師驕傲的是他的教學生涯與教師節一同經歷了35個難忘的春秋。他自幼受到身為教師職業母親的影響,母親對教師事業的敬重和對學生的關愛讓他對教師這個職業充滿了崇敬之情。大學畢業后,他堅定地選擇了做一名人民教師,滿懷憧憬地來到了哈爾濱電工學院數學教研室任教。入職后,從寫教案、練板書、研究教學法開始做起,先后承擔了成人教育、普通本科、碩士及博士等各種類別的數學教學工作,開出的數學類課程達14門以上,教過的學生逾萬人。他立志把整個的青春年華和最美好的時光獻給祖國的高等教育事業,他是這么想的,也是這么做的。教學上,他潛心鉆研學術、授業解惑,科研中,精益求精、創新求實,育人里,愛生如初、陪加呵護,工作中,團結同事、合舟共濟。他始終懷揣一顆忠誠黨的教育事業的初心,用實際行動詮釋了“教書和育人相統一,言傳和身教相統一,潛心問道和關注社會相統一,學術自由和學術規范相統一”的真正內涵。

趙輝老師在指導學生

二份執著追求

創新教學方式,努力提高教學質量,是趙老師的追求之一。面對新形勢,他根據多年積淀下來教學經驗,潛心研究新的教學方式。利用互聯網+大數據技術建設整合大學數學課程,引進并重新設計基于互聯網+技術建設的大學數學課程在線學習平臺,通過線上自主學習和線下O2O融合式教學方式,優化學生的知識結構,提高學生應用理論知識解決實際問題的能力,從而收到了師生教學相長、相得益彰的顯著成效。他率先提出建立一支以省級教學名師為引領,以在國家級(省級)各類教學比賽中的優秀主講教師和獲獎選手為主的教學團隊完成“概率論與數理統計”慕課(MOOC)研發與應用。他負責的該項成果已正式在國家級平臺“學銀在線”上線,并在2018年榮獲省級精品在線開放課程。在慕課視頻教學情景中,以發生在同學身邊的實例作為案例,增加卡通人物小助手,加強教學中的實時互動,調動了學生的學習興趣和增強學習熱情。他還提出哈爾濱理工大學、哈爾濱工程大學、黑龍江工程學院等三校教師緊密合作的想法并付諸實踐,有效地提升了課程整體質量,同時也為多校共同建設精品慕課提供了有意義的嘗試和成功范例。

建立一支過硬的教學團隊,是趙老師的另一個追求,在數學系同事們的眼中,趙老師即是一位和藹可親、沉穩友善的“大哥哥”,又是一位知人善任的“伯樂”。作為省級教學名師、學校本科教學指導委員會委員和學校大學生數學競賽的負責人,他甘當人梯,熱心指導青年教師迅速成長,為年輕教師鋪路搭橋。趙老師給很多年輕教師當師傅,既傳授教學上的方式方法,更和他們探討人生的真諦,人生的意義。他積極引導青年教師參與各級教學項目的申報和教學論文的撰寫,指導青年教師參與各級教學比賽,取得了可喜的成績。其中,羅來珍榮獲首屆“省青年教學能手”、“省三育人先進工作者”、“省教育系統師德先進個人”等榮譽稱號,陳麗麗榮獲校“教學新秀”和校“青年五四獎章”等榮譽稱號,羅來珍、陳麗麗、王晶囡、孟桂芝等多次榮獲校優秀主講教師;在黑龍江省青年教師教學競賽中,羅來珍、陳麗麗榮獲一等獎;在全國高校數學微課設計大賽中,樊麗穎榮獲全國一等獎,羅來珍、陳麗麗,班立群,孫偉榮獲東北賽區一等獎……趙老師還確立了“教學名師引領、教學團隊協同、教學科研反哺、教學競賽實現”四位一體青年教師成長范式,最終實現工科數學教學團隊和數學競賽教學團隊教學水平的整體提高。

形之正,不求影之直而影自直。聲之平,不求響之和而響自和。德之崇,不求名之遠而名自遠。正是由于趙老師孜孜以求、甘于奉獻的精神,贏得了豐碩的教學成果和同事們的青睞。

趙輝老師與數學系的青年教師們

三個美好愿景

有句話說,“詩和遠方”是理想生活的主題,但在趙輝老師的教學生涯中,“微笑”是他善待學生的一個初衷和標識。他希望所有被他教過的學生一要學習成績優秀,二要取得競賽成果,三要成為合格人才。

“以教人者教己,師生教學相長。”眾所周知,大學“高數”是學生較難掌握的基礎課。為了解決這一難題,趙老師將抽象的數學課程用通俗易懂的語言完整地講授給學生,而這個過程一定要自己真正的把所學知識融會貫通,深入淺出。通過不斷探索和摸索,慢慢形成了自己獨特的一整套教學方法、教學手段及教學方式,課堂上做到板書工整,條理清晰,深入淺出,通俗易懂,講課內容突出重點,以點帶面,受到了各專業學生的歡迎與好評。同學們口口相傳:“聽趙老師的課,你一定要注意將老師的板書記下來,那是精華中的精華啊”。

集成13-3 劉璐瑤在第七屆全國大學生數學競賽預賽獲三等獎,在2016年美國大學生數學建模競賽獲二等獎,現已經保送電子科技大學碩士研究生。在談及趙老師留給她的印象時,她深有感觸地表示:作為趙老師的學生,他不但教給了我知識,還教我做人做事的態度。記得趙輝老師在開學第一課上所言,“我對哈理工這片沃土有感情,對這片土地上的孩子有感情。” 趙老師的這句話把我感動得熱淚盈眶,因為他將所教的每位學生都當成他自己的孩子,老師教我懂得了以真心換真心。作為趙老師的弟子,我感到十分幸運。趙老師還大膽提出創辦數學精英實驗班的教改理念,此想法一提出,立即得到學校各級領導的大力支持,并在電氣學院和機械學院的新生中按照5%的比例選拔了數學基礎好的學生成立了數學精英實驗班。通過9年的教學實踐,探索出了許多全新的教學模式以及多種行之有效的教學方法,進而實現了對高素質學生的數學綜合素質全方位整體提高。

在保證學習質量的同時,趙老師積極鼓勵和指導學生參加各類競賽。10年來,他及團隊精心組織和輔導了學生參加第一屆至第十屆全國大學生數學競賽的全部比賽。共計 1621 人次獲獎,在預賽中,獲得全國一等獎150項、全國二等獎276項、全國三等獎512項;在決賽中,獲得全國一等獎1項、全國二等獎5項、全國三等獎4項。獲獎學生幾乎涵蓋了學校所有開設數學課程的各個專業。學校7次榮獲黑龍江賽區優秀組織獎,7人榮獲黑龍江賽區《非數學專業》優秀指導教師榮譽稱號,2人榮獲黑龍江賽區《數學專業》優秀指導教師榮譽稱號。在第八屆全國大學生數學競賽決賽中,他和其他老師共同指導的學生許云中在數學專業高年級組排名第五(前四名同學3名來自北京大學,1名來自北京理工大學),獲得全國一等獎。賽事發起人中國科學院林群院士指出,“英雄莫問出處,非名牌大學依舊能夠培養出優秀人才。”這正是對學校教書和育人能力方面的莫大肯定。

他是良師,亦是亦友。對待學生,他在學習上一絲不茍、政治上嚴格要求、生活上熱情關心。2018年國慶節前夕,理學院數學系黨支部與學生工作部“石榴籽”工作室共同舉辦“結對子一家親,我在理工有個家”結對幫扶儀式,15位教師與18名來自西藏的少數民族學生認親結對。趙老師與2名藏族學生赤列歐珠、強巴桑珠結成對子,并在學習、生活上對他們給予關心和幫助,赤列歐珠為趙老師獻上了一條潔白的哈達,一句“扎西德勒”表達了師生對美好未來的憧憬和祝福。廖慧琴同學因為家境困難等原因,平時有些自卑,沉默寡言,趙老師經常找她談話,以名人成功的事例鼓勵她、引導她培養陽光心態,并自掏腰包購買學習參考書贈送給她,幫助她解決生活中的實際困難,使得她逐步增強了自信心,學習成績穩步提高。在第三屆和第四屆全國大學生數學競賽決賽中連續兩次取得了二等獎的好成績,并以優異成績考取了天津大學碩士研究生。

趙輝老師與藏族學生結對幫扶

四張滿意答卷

“崇德效山,藏器學海。”趙老師在教書的同時,特別注重學生德育的培養,既教學生科學知識,又教學生做人道理。他默默工作在教學第一線,甘當辛勤園丁35年,辛勤地耕耘在教書育人的阡陌田野上,為自己教書育人的歷程遞交了合格的答卷。

答卷一,立德樹人是他的崇高信念。“君子務本,本立而道生”,教師教學生成為社會棟梁的前提,必須自己是一名優秀的老師,才能讓每一位學生受到耳濡目染的趨向優勢。他連續12年榮獲“哈爾濱理工大學優秀教師”,先后獲得“全省高校師德先進個人”、“黑龍江省優秀教師”、“黑龍江省級教學名師”,2019年,在哈爾濱理工大學首屆大學生最喜愛教師評選活動中獲得“我最喜愛的教師”榮譽稱號。

答卷二,授業解惑,體現了他高尚的教師情懷。“千教萬教教人求真,千學萬學學做真人”一直是他的座右銘。趙老師是數學學科碩士生導師,教學中,他為本科生主講了“高等數學”、“概率論與數理統計”等6門課程,還承擔了“拓撲學”、“現代數學方法”等8門研究生課程的教學任務。多年來,他堅持指導本科、碩士學生完成畢業設計及論文,連續16年榮獲“哈爾濱理工大學優秀主講教師” 和“哈爾濱理工大學優秀畢業設計論文指導教師”等榮譽稱號。

答卷三,為了延伸教學成果,趙老師致力于科學研究和教育教學改革工作。他先后主持研究教育部、黑龍江省、學校各類科研和教研項目19項。主編“十一五”“十二五”精品規劃教材5部,獲得實用新型專利3項,發表科研和教研論文63篇。還1次獲得黑龍江省高等教育教學成果一等獎,3次榮獲黑龍江省高等教育教學成果二等獎等獎項。

答卷四,他深知培養人才必須具有三個能力即持續學習能力、知識創新能力和解決新問題能力。為此,他積極引導和鼓勵學生參加各類學習競賽,使學生固化了學習成果、培養了創新能力。2009年以來,他10次帶隊參加全國大學生數學競賽,連續5年獲得“哈爾濱理工大學各類競賽優秀指導教師”,還獲得黑龍江省“第三屆全國大學生數學競賽”優秀指導教師和“哈爾濱理工大學各類學科競賽突出貢獻獎”。

成績的背后,凝結著趙老師付出的心血和汗水。在2019年教師節表彰大會上,由于趙老師患急性膽囊炎住院未能參加會議,這也給他留下了些許遺憾,為了不耽誤正常的教學秩序,膽囊炎術后不久,他又重新站在了三尺講臺上。他在已經寫好但未能在表彰會上宣讀的獲獎感言中表示,做一名教師是我無悔的選擇,今天所獲得的榮譽必將激勵我牢記教育使命,做學生心路歷程的關注者和領航人,為祖國培養出更多的合格建設者和有用之才。

一位哲人說:“寫在紙上的愛,一個早晨就可以讀完;說在嘴上的愛,一轉身就忘記;而唯有老師的愛是寫在天空和大地,會永遠珍藏在學生們的心底。”

在學校“雙一流”建設中,以趙老師為代表的廣大教師銘記校訓,以人格塑造人格,以行動感召行動。他們用坦蕩的襟懷、高風亮節的情懷,在黑板上寫滿了最真的愛,在講臺上承載著最深的情,用一言一行為青年學生做出了表率。

趙輝老師參加2018年第三屆全國高校數學課程創新教學研討會

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